DE Éducateur Spécialisé
L’éducateur.trice spécialisé.e concourt à l’éducation d’enfants et d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant un handicap, des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d’insertion. Par le soutien qu’il.elle apporte et par les projets qu’il.elle élabore, il.elle aide les personnes en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie, à développer leurs capacités de socialisation, d’intégration et d’insertion. Il.Elle favorise également les actions de prévention. Son intervention se situe aussi bien dans le champ du handicap, de la protection de l’enfance, de l’insertion sociale et professionnelle, de la prévention spécialisée. Il.Elle est également de plus en plus appelé.e à intervenir dans le cadre de projets de développement local.
Les domaines de l’action sociale ou médico-sociale. Leurs compétences sont sollicitées en milieu ouvert : club de prévention, action éducative en milieu ouvert, aide sociale à l’enfance ; et en établissements : foyers d’hébergement, centres sociaux, services de pédopsychiatrie, services d’aide par le travail, instituts médico-éducatifs, centres d’hébergement et de réinsertion sociale...
Être âgé de moins de 30 ans (sans limite d’âge pour les personnes ayant une reconnaissance travailleur handicapé)
Être titulaire d'un niveau 4 (BAC, DAEU, ou titre admis en dispense du BAC) ou être titulaire du DE AMP ou DE AVS et justifier de 5 années dans l’emploi correspondant.
Sélections : oral 30 min
100%
DF1 : La relation éducative spécialisée.
DF2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé.
DF3 : Travail en équipe pluri-professionnelle et communication professionnelle.
DF4 : Dynamiques institutionnelles
Au cas par cas après étude du parcours et commission
DC3 et DC4 si titulaire d'un autre diplôme d'état en travail social
Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique
Instaurer une relation éducative
Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de la personne ou du groupe
Développer une compréhension de la situation de la personne
Assurer une fonction d’étayage et de repère dans une dimension éthique
Accompagner la personne dans la compréhension et l’appropriation du cadre et des règles
Contribuer au développement et au maintien de l’autonomie de la personne
Accompagner à l'exercice de la citoyenneté
Master - CAFERUIS - Chef de projet ESS
1ere année: 38 semaines de formation pratique et 14 semaines de formation théorique
2eme année: 38 semaines de formation pratique et 14 semaines de formation théorique
3eme année: 39 semaines de formation pratique et 13 semaines de formation theorique
Ouverture à Montpellier en 2021
entre septembre et novembre 2021
entre septembre et novembre 2021
entre septembre et novembre 2021
en attente d'agrément 2021
Dans cet Institut Médico-Éducatif qui accueille 50 enfants déficients légers ou moyens, les journées des enfants sont partagées entre des temps avec des éducateurs spécialisés, des enseignants spécialisés, des orthophonistes et une psychomotricienne, selon leurs besoins. En tant qu’éducatrice spécialisée, mon rôle est de leur proposer des activités, en accord avec leurs intérêts et leurs possibilités. Je suis plus particulièrement en charge d’un groupe de six enfants, âgés entre 12 et 14 ans. Les jeunes dont je m’occupe sont en majorité trisomiques, mais elle prévient d’emblée : « l’important ce n’est pas la pathologie, c’est de prendre en compte l’enfant, sa maturité, l’évolution de son projet de vie, et ses difficultés cognitives. »
